我家孩子刚上一年级那阵子，每天早晨鸡飞狗跳，书包找不着，水壶忘带了，催他读课文简直像打仗，后来我在手机上搜“一年级晨读365篇视频”，结果发现好多家长都在用这个方式培养孩子的早读习惯，说实话，一开始我挺怀疑的：朗读嘛，自己拿本书不就行了,干嘛非得看视频？
但用了半个月之后,我发现自己之前想简单了。
为什么一年级的孩子特别需要晨读？而且还要有“视频”陪着？
一年级这个阶段，孩子的识字量大概三五百个字，拼音还没完全熟练，你让他自己拿着课本读，他可能念三行就跑神了，但如果有个视频，里面有个小老师带着读，一字一句指着，带拼音，带动作,孩子的注意力就能被拽回来。
这里有个关键点：有声有色的示范比干巴巴的文字更能刺激孩子的语言中枢，我翻过一些儿童语言发展的资料，朗读手册》里提到，孩子模仿语音语调的能力天生就强，如果每天早晨有15分钟高质量的音频或视频输入，孩子的语感、断句能力会蹭蹭往上涨。
我儿子现在每天早上7点准时打开平板，看一段365篇系列的晨读视频，开始是跟着念，后来慢慢会自己提前预习，甚至指着屏幕问我：“爸爸，这个字和昨天那个长得好像啊。”这种主动关联的行为，让我意识到晨读视频不只是“读”那么简单。
一年级晨读365篇视频里，到底该有什么？
市面上这类视频挺多的，有的做得精致，有的就很粗糙，我整理了一个对比表,帮大家挑的时候心里有数：
| 考察维度 | 好视频的特点 | 差视频的坑 | | --- | --- | --- |编排 | 按周或月分主题，有古诗、儿歌、童话 | 一篇接一篇，毫无逻辑 | | 画面节奏 | 每段2-3分钟，字大清晰，有指读 | 画面切换太快，孩子来不及看 | | 发音示范 | 标准普通话，语速适中 | 语速过快或吞字，听不清细节 | | 互动设计 | 会留白让孩子跟读 | 全程直接念完，没互动 | | 情感引导 | 有背景音乐和情绪起伏 | 从头到尾一个调 |
最打动我的是其中一段读《小壁虎借尾巴》的视频，那个小老师读到“小壁虎伤心地哭了”时，语气真的带点儿哭腔，我儿子也跟着皱眉头，这就是情感的传递，它不只是认字,而是在帮孩子建立对文字的感受力。
怎么用这些视频，才能真正“值回票价”？
我之前的做法是：打开视频，让孩子自己看，然后我去忙别的，结果一个月下来，效果一般，后来我调整了一下方法,写了点简单流程：
- 周一早晨看新篇：先看一遍视频，不要求跟读
- 周二到周四重复听：用同一个视频，跟着读2-3遍
- 周五自己念：关掉视频，让孩子自己指着读
- 周六玩个游戏：比如把视频里的某句话改成自己的话
- 周日休息：换点别的绘本看
这个循环下来，孩子不再是“看视频消耗时间”，而是内化了，我注意到，有些句子他能在生活里随口用出来，比如看到下雨，他说“雨点儿从云彩里跳下来”,就是视频里的一句话。
一年级晨读365篇视频，到底“365篇”是怎么选的？
这个数字其实挺讲究的，一年365天，每天一篇，刚好一个循环，但内容上不能全是长的、难的，我给孩子用的那套视频里,整理出来是这样的分布：
- 古诗词：大约100篇，从《咏鹅》到《敕勒歌》
- 儿歌童谣：80篇，节奏感强，孩子爱跟
- 童话故事：90篇，有情节的，小马过河》《猴子捞月》
- 寓言故事：40篇，像《刻舟求剑》《掩耳盗铃》
- 现代儿童诗：55篇，金波、圣野这些作家的作品
这样的搭配，让孩子每天接触不同风格的语言，有的押韵，有的叙事，有的抒情。语言输入要多样,不然孩子只会背一种腔调。
朗读不是“念出声”那么简单，晨读视频打开了另一个通道
我以前觉得朗读谁不会啊？但后来我发现，很多家长自己也念不好，音调是平的，断句是错的，甚至有些字自己都不确定读音，而专业的晨读视频能给孩子一个标准示范,这是很多家庭里给不了的。
晨读的时间点也很微妙，早晨刚睡醒，孩子的大脑是比较干净的，这时候输入高质量的语言材料，相当于给大脑做了个热身操，我儿子现在早晨读完视频里的那篇，再读别的课文,明显顺溜很多。
我也听到过一些质疑的声音，说“看视频伤眼睛”，这个我承认，所以我现在严格控制时间，最长不超过15分钟，而且用投影或者大屏投屏，距离远一点，说到底，工具好不好，关键看怎么用。
如果你也想尝试，可以从这几步开始入手
我说这些可能不太专业,但确实是自己的经验：
- 选一套内容成体系的“365篇”视频，别东拼西凑
- 固定在每天早晨同一时间进行，养成节奏
- 家长陪着看一周，帮孩子适应和掌握跟读方法
- 别急着赶进度，同一篇重复三四天没关系
- 偶尔录下孩子读的声音，过段时间对比，能看到进步
现在的视频平台很多，比如B站或者一些教育App上，搜“一年级晨读365篇视频”能出来不少，可以先试看三五集，看看孩子的反应，每个孩子喜好不一样，有的喜欢动画风格,有的喜欢真人老师。
我儿子的反应就特别直接，遇到不喜欢的篇目，他会说“今天能不能换个别的”，这时候我一般尊重他，但第二天会再引导着看一次，别太拧巴，晨读这件事，好心情比效率重要。
说到底，晨读视频就是一个工具，它帮家长解决了“怎么陪孩子读”的难题，它不完美，但确实好用，就像我今早看着他指着屏幕一字一顿跟读的样子，心想：管他有没有什么专业背书，孩子愿意开口,那就是好的开始。
写到这里，其实也没什么可总结的，每个孩子不一样，但朗读带来的那股子专注劲儿，是一样的，如果你也在为孩子的早读发愁，不妨也试试看，说不定明天早晨你家就能安静那么一会儿。
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评论列表（4条）
我是be365的签约作者“kyadmin”！
希望本篇文章《从一年级晨读365篇视频说起，孩子的朗读启蒙，原来可以这么接地气》能对你有所帮助！
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